教育笔记-让游戏贯彻数学教学

教育笔记：让游戏贯彻数学教学
在幼儿数学教学中，激发幼儿学习兴趣，让幼儿在愉快的气氛中学习，是调动幼儿积极性，提高教学质量的有效途径。　　
戏激发兴趣。幼儿的特点是好奇好动，对游戏有很大的兴趣。在教学中，如果组织幼儿通过灵活多变的游戏活动（如：开小小运动会、猫捉老鼠、夺红旗等）来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，使教学收到很好的效果，而且课堂气氛妙趣横生，师生感情融为一体。更重要的是，通过这些形式多样的游戏，能够间接的引导幼儿在游戏中学会探究，这样幼儿在不知不觉中也学会了探究，真正做到了“玩中学”。
记得在一次数学活动《二等分和四等分》，我组织了一个分蛋糕的活动，正好那天有一个小朋友过生日拿来了一个大蛋糕，这下孩子们被深深的吸引了，因为大家都想吃蛋糕。我提出了各种各样的要求，请孩子们来想办法分一分，活动一次次的加大难度，孩子们的热情不减，他们睁大了眼睛看着这个大蛋糕，有的三三两两讨论着，有的在自己手里比划着，看得出孩子们都在积极的开动小脑筋。当想到办法的时候都迫不及待的想要告诉大家。当然也有出错的，可还没等我说，有些孩子已经帮忙要纠正了。整个数学活动一下子就变的不再枯燥乏味了，而且还充满着浓厚的学习气氛。
由此让我想到，在数学课堂教学中，教师要时时刻刻注意给幼儿参与的机会，体现幼儿的主体地位，充分发挥幼儿的主观能动作用会收到事半功倍的效果。同时要抓住幼儿的兴趣来进行，能够让幼儿很乐意的参与其中。