教育笔记-懒老师何尝不是好老师

教育笔记：“懒老师”何尝不是好老师
《玩纸船》是一节十分有意思的小实验活动，其实就是比较纸的吸水性，通过载体船来让幼儿研究哪个吸水性强。在一开始的考虑，包括制表时，我都是采用白纸、蜡光纸、皱纹纸的，但是在试验过程中，我发现其实蜡光纸和白纸的速度是差不多的，那肯定在材料选择方面要做出取舍，所以在反复思考和尝试后，将之换成报纸，选择好了纸的材料，接下去要考虑的就是如何准备人手至少一只小船，如果老师准备一个班级的船，其工作量不可小觑，于是，我开始思考怎么做才能“双赢”，最后我决定在活动前，我教给了孩子们折简单的小船的方法，我让他们自己为自己准备活动的材料，我小小的偷懒了一下，这样一来，孩子们在准备材料的过程中，已经对“造纸船”的材料有了直观、感性的了解，建构起对不同纸的特性的知识结构，极好的为下面的玩纸船、究纸船做了经验准备；同时自己准备活动材料也调动了幼儿的活动积极性，让他们选择自己折的最好的小船参加实验，这又何尝不是一种真正以幼儿为主体的学习和教育呢。在记录单的记录上，孩子们也是想出了各种各样的方法，用自己的方式去记录、去诠释、去表达。
老师适当“懒一懒”，孩子自主“动一动”，何乐而不为，懒老师何尝不是个好老师呢！