教育笔记：爱模仿的程程
程程是个转学生，她有一个好朋友——可馨，不管做什么她都跟在可馨屁股后面，像极了个小跟班。当可馨说：“我要小便”时，就可以在她后面发现程程；当可馨去放玩具时，也能看见两个身影飞奔出去；当可馨选择了娃娃家，那势必会在娃娃家里找到程程……这样的情况对于我们的班级管理来说可以说是一个困扰。
针对这种情况，我做了一些思考：我觉得每个孩子都有自己选择的权利，当然包括选择好朋友，作为教师我们不应该过多地干干涉；但是按照这样放任，我觉得对两个孩子的发展都是不利的。一天午睡时，我拿起故事书，随意翻出来《东施效颦》，就开始绘声绘色地给孩子们讲起睡前小故事来。讲完我突然茅塞顿开，我知道程程是一个爱漂亮的女孩子，她希望别人夸奖她，那就不如用这个故事作桥梁来教育她，这样的故事对她来说何尝不是一个启示呢？
午睡后，我找来程程谈话，说：“程程，你还记得老师午睡前讲的那个好听点故事吗？叫什么名字？”程程一下就说了出来：“《东施效颦》。”我接着道：“你还记得里面讲了一个什么故事吗？”程程认真地想了想，说：“有点忘记了，就是有一个漂亮的女孩，然后一个难看的女孩。”我补充道：“漂亮女孩做什么大家都觉得很漂亮，难看的女孩学她，然后大家也觉得漂亮吗？”程程摇摇头，我说：“对呀，别人不但没觉得漂亮，反而讨厌她了，对吗？老师觉得程程也是个漂亮的孩子，但是你老是不管对错，都去模仿可馨，你觉得大家会喜欢你吗？”我告诉程程每个孩子都是一个独立的个体，都有自己的特色，都是最棒的，不需要去一味的模仿别人，当然好的事情可以模仿，不好的事情就不能模仿了，不然会被大家讨厌，自己就变成故事里的东施了。后来，程程露出难过的表情凑到我耳朵边说：“老师我不想做东施，我要做漂亮的西施，我以后不模仿可馨了。”听到这样的承诺，我很是欣慰。
后来的几天里，虽然程程有时候还是会模仿可馨，但是我明显能感受到她的进步，有时候我只要轻轻地在她耳边说：“你是漂亮的西施哦。”她就心领神会了。教育不可能一劳永逸，对于孩子点滴的进步，我们都应该鼓励放大，因为我知道“不积跬步，无以至千里”！
