教育笔记-课间趣事

教育笔记：课间趣事
活动课结束后，组织孩子们去厕所大小便。没多久，便听到孩子们吵吵闹闹的声音由远而近传来，我赶紧迎上前去，只见一群孩子围着浩浩，见我走去，便迎过来说：“老师，刚才浩浩在厕所里抓了一只小蜻蜓。”“老师，有一只小蜻蜓在浩浩手中。”“------”这时，浩浩正小心翼翼地捧着小蜻蜓来到我的身边，把小蜻蜓小心翼翼地交给我，孩子们顿时便围到了我的身旁，边看边说着话。只听一个小朋友说“看，小蜻蜓身上有一道一道的花纹。”“恩，是呀，这花纹是绿色的”另一个小朋友符合着说，“------”看到这情景，我立即想到：平时我们上活动课，都是老师制作的教玩具，虽然很生动、形象，但哪有事物来的更好的，我何不利用小蜻蜓给孩子们上一堂科学课？于是，我请小朋友围在我的身旁继续观察小蜻蜓。有了真实的实物、近距离地观察，小朋友即兴奋又开心，纷纷说着小蜻蜓地样子，当有孩子说到小蜻蜓有4只翅膀时，大家都一起睁着眼睛看翅膀“怎么它有4个翅膀的？”“就是的，我看见小鸟都只有2个翅膀。”小朋友议论纷纷。“对呀，它怎么有4个翅膀的呢？我们一起看看小蜻蜓有了这4个翅膀后，它是怎么飞的？”我把问题又抛向孩子，并把小蜻蜓放在手心，只见小蜻蜓张开了4个翅膀拍了几下就飞了起来，在教室里一会飞到这，一会飞到那，孩子们也跟着跑来跑去。小蜻蜓从窗口飞走了，孩子们有点不舍地望着窗口回到了我的身旁，“老师，它怎么飞得这么快得呀？”有两个小朋友问我，“为什么呢？”“因为它有4个翅膀呀。”另外两个孩子回答，“是的，小蜻蜓就是依靠它4个翅膀轮换扇动，才飞得这么快得。--------”
一堂生动而活泼的科学课就在孩子们近距离地观察和讨论中结束了，虽然在蜻蜓飞走时是那样的不舍，但当知道蜻蜓是我们人类的朋友、是害虫的敌人时，都觉得自己没有留住蜻蜓而高兴，希望蜻蜓能捉更多得害虫！