教育笔记-让幼儿学会调节自己情绪

教育笔记：让幼儿学会调节自己的情绪
区域活动时，泽泽小朋友正在建构区里聚精会神地搭着自己的大楼房，突然，搭的时候被衣袖一碰，楼房倒了，他伤心地去哭起来，这时我赶紧走过去温和地说：“楼房倒了没关系，可以重新搭，还可以搭个比刚才更好的、更漂亮、更高的大楼房。老师和你一起搭好吗？”这时泽泽小朋友才慢慢地停止了哭泣，默默地点点头和我一起搭积木。没过多久，终于一座漂亮的大楼房搭好了，泽泽开心地笑了。
幼儿在生活中难免会遇到不愉快的事件。每当这种时候，老师应该把握时机培养幼儿的情绪调节能力。积木倒了，我们就再把它搭起来，还看可以搭个比以前更好的、更漂亮、更高的楼房。这让幼儿知道处于这种情境下自己可以使用的方法，在和老师一起重新搭好积木的过程中幼儿的积极情绪会得到强化。因此，但下次再出现类似情境时，幼儿就能够用学习到的方法应对，从而就不会产生强烈的受挫折情绪，而是会很快的调节自己，再次把积木搭好。