教育笔记-面对插嘴

教育笔记：面对插嘴
我班有几个上课老是喜欢插嘴的小朋友。这不，我在上《小水滴旅行记》这课时，我的一句话还没有讲完，韩xx马上又插上了：“老师，我知道小水滴是去哪儿旅行的.”“那你说说，小水滴去哪儿旅行了？”“它到花园里去旅行了。”周xx抢着说：“那可不一定，可能它到天上去旅行的呢？”宋xx大声嚷道：“你们都错了，小水滴是去大海里旅行的。”......我打断了他们的话，说道:“你们说得都对，小水滴都有可能去你们说的地方去旅行，那我们看看书上是怎么写的？”孩子马上认认真真地从书上去找答案了。
在教学过程中，经常会出现课堂偶发事件，尤其是幼儿园的小朋友，自控性差，稍微知道一点就会喊出来，插嘴是家常便饭。教师要打破陈规，营造一种“民主”和“自由”的学习氛围，让孩子的精神处于一种自由放松的状态，从而敢于站起来“插嘴”。也许正是在幼儿在不自主的“插嘴”中，埋藏着一颗颗创新的种子，教师要用肯定的语言、亲切的目光，善待这些“插嘴”的幼儿，并因势利导，使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们创造性地学习，促进幼儿自主学习能力的形成，发展孩子个性才能。