教育笔记-换一个角度去思考

教育笔记：换一个角度去思考
　　孩子们非常喜欢玩具。所以在角色游戏中，他们收集了很多的玩具，玩具店就这样开张了，他们自己商量玩具店里由老板负责摆放玩具和进行买卖活动，谁先站到玩具店里，拿到玩具店的牌子谁就能做玩具店的老板。
　　星期三又到了孩子们角色游戏的时间，许多小朋友都找到了自己的”工作”，突然耳边传来了喧哗声，我顺着声音看去，只见小王和天天因为抢玩具店老板的工作问题在那里争抢起来。我走过去问他们：“你们怎么了？”两个人都说是自己先到的，谁也不让谁。由于没有人看到他们是谁先站到哪儿的，不能轻易的就指定谁来做老板这个职位。我想：如果我来指定肯定会伤到一个孩子，而且谁都不会服气的。于是我对他们说：“那这样吧，现在请你们两个人都离开这个店，站到旁边去商量解决，我相信你们自己就能够把这件事解决好的。”过了一会儿，我看到小王在玩具店里指挥“工作”了，我问他们是怎样解决的，小王告诉我：“我们俩是猜拳决定的，我赢了，天天输了,他下次游戏的时候再来做老板。”到了讲评的时候，我和孩子们讨论了这件事，请孩子们来想想有什么解决的办法,孩子们都想出了许多好方法，有的说：“小朋友应该互相谦让。”有的说：“要动脑筋想办法。”……
　　我曾看到过这样一个故事：那是发生在美国幼儿园的一件事，有一个小男孩，发现自己的东西丢了，于是他在一张纸上画出了自己丢失的东西，还请老师附写了一份寻物启事。如果换成我们的孩子，肯定会求助老师或家长：“老师，我的东西丢了。”而这个美国小男孩在求助于大人前，先考虑用自己的力量解决问题，但他在此之前表现的不怕麻烦，勤于动脑的习惯，是值得我们每一个孩子学习的。因此，我们应该在幼儿园的时候就应注意培养孩子独立解决问题的能力。
　　今天这件事情虽然得到了解决，我却陷入了深深的思考。当孩子发生争执的时候，作为老师，是不是需要我们介入去引导，调节孩子们的纷争呢？为什么我们的孩子在发生问题时，不是先考虑自己该怎么解决，而总是寻求老师或父母的帮助？我应该换一个角度去重新审视一下自己的教育方法：应该鼓励孩子学会用自己的头脑去分析问题，用自己已有的一点社会经验去尝试解决问题。让他们在尝试的过程中感受成功与失败，这样孩子就会从成功与失败中汲取教训与经验，从而不断提高他们解决问题的能力。