教育笔记-责任培养从细节做起

教育笔记：责任培养从细节做起

　　在孩子成长的过程中，有相当一部分家长为孩子在某些场合表现出来的任性、霸道、不听话缺乏责任意识而感到头痛，、困惑、束手无策。但是家长是否思考过孩子出现这些问题的根本原因是什么呢？其实很简单，就是家长在教育中忽视了很多细节问题，日积月累，孩子便缺乏责任意识，使得一天天地任性起来。
　　我班莉莉是一个看起来非常可爱的小女孩，刚刚入园时很讨人喜欢，别的孩子哭闹，他一天也没哭。聪明，活泼的她带给了大家很多的快乐。渐渐地，老师发现他和小朋友玩玩具时常有冲突发生，但对老师却有一种很特殊的感情，就连老师给她提裤子的时候，她都要和老师亲热的抱一抱。老师在平时自由活动后，总要表扬几位主动和同伴一起有礼貌交换玩具的孩子，并会发放一些五角星之类的小奖品。今天莉莉又因不能和同伴友好玩玩具没有得到五角星。针对这样的问题，我又一次找家长谈话。谈话过程中，家长也总是说：“老师，我们莉莉为什么总是不能安静友好地与别人交流？”而且莉莉妈妈又跟我说了发生在家里的一件事情。虽然事情过去了几天了，但是莉莉妈妈心里还很不是滋味。事情是这样的：一天孩子的爷爷过生日，全家正准备等孩子接回家后一起为老人祝寿，谁知孩子一到家就哭了起来，把饮料往前一推，就说到：“我不要喝饮料，我今天在幼儿园没有得到五角星。”说着就转过身扑到妈妈的怀里大哭了起来。妈妈哄啊劝啊，莉莉总算不哭了，大家开始吃饭了。当大家举杯位老爷爷祝寿时，没想到莉莉的气还没消，他又一把推撒了妈妈的饮料，嘴里还说着：“妈妈也不许喝。”莉莉妈妈非常生气：“这孩子太霸道了，都平时把你惯坏了。”妈妈的这两句话如实地说出了平时家长怎样对待孩子的缺乏责任心问题的。
　　实际上，就这件事而言，妈妈也有处理不妥之处。从一开始莉莉拒绝饮料而表现出来对爷爷的不礼貌起，妈妈就要有一个明确的态度，应该当时就把莉莉带到一边，告诉她错在哪里：“你这样做妈妈很不高兴，爷爷更加不高兴，应该向爷爷道歉。”此时家长的态度要很明确，让孩子知道自己错了就要改。在幼儿园也是如此，这样就会得到更多的五角星，让孩子明辨是非，逐渐建立初步的责任意识。而妈妈当时运用哄劝的方法，非常不妥，这样做的结果就是引发了莉莉后面的“升级”。
　　由于小班幼儿年龄小，生活经验少，他们判断是非能力包括责任意识等方面很大程度上取决于成人的态度，所以说我们要重视孩子生活中的点点滴滴以及细节之处，面对孩子的不恰当行为一定要立即纠正，给孩子摆出的正确要求并一定要坚持，做到家园一致。而妥协的做法对孩子就是一种纵容，并不利于孩子今后责任心的培养。孩子的良好责任意识培养是在一点一滴中形成的，这就需要教师和家长共同用适当的方法对幼儿进行引导，责任培养必须从细节做起。