教育笔记-你咋不自己说呢

教育笔记：你咋不自己说呢
案例描述：
下午放学，陈xx妈妈来带女儿，母女俩磨蹭了好长时间还不走。我急忙上前去问：“是不是有了什么事要和老师说呀？”妈妈在一旁敦促女儿：“你自己跟老师说”。女儿抿住嘴低头不语。妈妈一个劲地催，女儿就是不语。妈妈只好自己对我说：“老师，她想换个座位坐在前排。”“可以呀，我们的座位基本是随意安排的,,想跟谁坐可以协商进行适当的调整.昨天的座位才进行微调,你如果想调整可以和其他的小朋友商量呀，自己的事情自己做，好吗？”第二天早上，我留心看陈xx，只见她一来就和前排的小朋友孙丽窃窃私语，两人说了好长时间，最后孙丽坐到了后排，她换到了前排。
案例分析：
大班小朋友有了自己的思想，语言表达能力相对较强，有一些事情老师可以放手让幼儿动脑筋自己去解决，这样既锻炼了幼儿的团结合作精神，又提高了幼儿的语言表达能力。
案例反思：
有些幼儿平时不善言谈，有些事情或有些想法不敢和老师说，总是等着回家和家长反馈。对于这些幼儿我们平时要多主动和他们谈心交流，沟通思想，让他们感觉到老师就像妈妈一样慈爱，善解人意。幼儿园就如同自己的家一样温馨。