教育笔记-欣赏每一个孩子

教育笔记：欣赏每一个孩子
　　中国著名教育家程淑华说过一句话，让我记忆深刻：“欣赏每一个孩子，是教育成功的秘诀。”
　　在班主任工作中，我总是对每一位学生抱有期望，也让每一位新学生感受到班主任老师对他们充满希望。开学的第一节班队课，我总是开诚布公地告知学生：我喜欢你们中的每一个人，因为我对你们一个都不了解，对你们的过去一无所知，我也不想了解你的过去，我只关注你们的现在和将来。希望大家能让我越来越喜欢。记住，不是老师喜欢谁，不喜欢谁。而是谁让老师喜欢了，谁不让老师喜欢他。（其实，暗地里我也会从老班主任那里获得第一手资料作为参考。）
　　这样一来，学生头脑中就会形成一种表象：我要在新老师的面前好好地表现自己，让老师也喜欢我，我要把我的闪光点，好好地亮一亮。尤其是对一些情况特殊的学生：如学习成绩差又调皮的学生，离异家庭的学生，新转学来的外地学生，性格孤僻，自我封闭的学生，沉迷网络，无法自拔的学生，还有那厌学情绪，害怕上学的学生……千万不要以为他们不想上进，其实他们更加渴望改变自己的形象，甚至这种愿望比优等生还强三分，只是对于这些学生，我们一不能苛求，不要苛求他全面发展，只求他每天进步一点点，或者再放宽尺度，每周进步一点点，每月进步一点点，再不行就每学期进步一点点；二是我们不能吝啬，不能吝啬自己的语言，不能吝啬自己的微笑，更要用放大镜去努力寻找他们的优点，不管是学习上的，还是劳动中的；不管是校内的，还是校外的；无论是大一点的，还是细微的。第三点，老师及早发现他们身上的闪光点，及时表扬、鼓励以增强荣誉感和自信心，学生经常受到激励、鼓舞会产生肯定的、愉悦的心理体验。这时，教师再联系他们的家长，共同教育，每当取得进步时，总是不适时机地进行表扬，让他们持续不断地尝到进步的甜头，这种刺激才会持久有效。
　　当然，欣赏每一个孩子，用赏识的眼光来看孩子们的一言一行，并不意味着对学生的教育不严格。当他们犯了错，有了缺点，你应当及时指出，帮助他们纠正。只不过要做到严而有方，严而有度，尽可能用学生喜欢的方式，愿意接受的惩罚教育他们。举个例子：有学生没戴红领巾扣分了，可以先找他谈话，让他知道这样做有哪些地方是不对的，同时给他一个补过的机会，建议其为班级做一件好事，可以选择擦教室的玻璃窗；也可以帮课代表（或小组长）收一天的作业本，还可以帮图书管理员整理图书……
　　总之，当你用欣赏的眼光看你的学生了，成功的教育就离你不远了。