教育笔记-一张白纸引发思考

教育笔记：一张白纸引发的思考
又到绘画时间，我让孩子在描述图面后指出本次绘画的要求，便让孩子进行自我想象作画。大一班的孩子美术技能不错，尤其有几个孩子想象力更是丰富，不一会儿，一幅幅个性鲜明的图便展现在眼前，但也不乏能力弱的孩子，几次落笔总归觉得不对，我适时点拔，孩子也能顿悟，此刻，活动室里一片安静。就在这时，xx小朋友没和我商量，径直到钢琴位置拿了一张白纸，我走过去一问，“你为什么拿纸？而且没经过我的同意”。“我画错了，再重新画一张”小脸上一副蛮不讲理的样子。我拿起她的第一张画一看，仅画几条道道，大概是觉得街道太窄，我笑笑说，“可以改一下。”可还没等我引导她如何落笔，xx便大哭起来，当下，我立即将她的新纸张收起来，而她更是放声大哭。面对这个有点刁的女孩，我立即做出反应——冷处理她。“所有的孩子都没有再要一张白纸的机会，你也一样，但你可以选择在图上改一改。”说完，我立即离开她的位置。这下可更不得了，她哭得更厉害，我依就不理。哭着哭着，大约觉得有些累了，xx停了，偷偷地瞅瞅我，我依然不理，她便动手画了起来，还不错，把那些道道改成与别人图面不一的两条街道。我立即肯定，也表扬她。如此的一个教学活动下来，我反省自己，并非吝啬那一张白纸，而是透过这张白纸，我对孩子进行了一次教育。
1、有时候，有些事情是无法重来一次，但可以改变一下方式。
2、遇到事情，不是用哭就能解决问题。我想xx在下一次活动中，便不会大哭来解决问题，起码面对我的时候。