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来源学科吧课件教育笔记：离孩子近一点时间与实践会让人变得越来越成熟，脑中会产生更多的想法。在半个多学期的工作中，随着实际事件的发生，让我对许多事情的看法发生了改变。
以前我认为家长工作只是学校针对家长进行的。为了学校能在家长的心目中留下一个好印象，为幼儿园及个人创造一个较好的口碑，从而有时候觉得家长工作带有许多的政治意味，之前我对家长工作存在着些许应付和怠慢。但是上学期的几次家长工作让我感触较多。
印象最深刻的是与小A家长的沟通的家访，因为在上学期的时候是作为一名插班老师，因此孩子还是对我有些戒备。但是在进行一次家访活动过后，这孩子对我的态度就发生了很大的变化。起初的她就活在自己所喜爱的童话故事中，对老师没有打心底喜欢，但是在家访过后，他的新开始慢慢的向着老师，把老师当成是学校里的妈妈；什么事情都愿意与我们分享，不论是家中的琐事，还是在校外的各种事迹。慢慢地她将老师看成是一个坚强的依靠。
但是这个学期刚开学，小A不再像以前那样总是开开心心的来上学，总感觉有什么事情让她牵挂着；也不再围着老师们，老师老师的叫着，和我们分享她成长路上的快乐。
一天，小A流着泪焦急地对我说嗓子疼，不知道怎么办。她不停地咳嗽着，眼睛红红的，小脸上写满了紧张的神色。我牵起了她的小手，带她去看校医，但当校医给她检查时，小姑娘却退缩了，拉着我的手想要回教室。是什么让她对医生产生这样抵触情绪呢？经过询问了解到这孩子的妈妈这几天体身体不适，住在医院，孩子出于对母亲的爱，非常担心妈妈，对医院产生了恐惧感以至于对校医也产生了抵触情绪。这不禁让我想起了大学时的我也因担心母亲做手术有意外偷偷地掉了许多次眼泪。大人的我都会担心害怕何况是个不完全懂事的孩子！平日与母亲感情要好的她怎么会不担心呢，怎么会不着急呢，怎么会不害怕呢？这么小小的孩子就要独自承担这一切，却又不敢和妈妈说，不想让妈妈。这个“傻”孩子倔强的让人心疼。
课间十分钟的时候，我把她抱在自己的怀中，抚摸着她的背，和她我妈妈生病的时候我做的一些事情。听了这小小的故事后，她问了许多的问题。她从我这得到了她想要的答案。慢慢的他对母亲住院这件事情不再那么害怕了，也会主动和我聊聊妈妈在医院的事情。
一个简单的家访拉近了我和学生之间的距离，也让孩子感受老师对我们是真正的关心。
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