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来源学科吧教育笔记：重视孩子在游戏中的突发性的事件今天在户外游戏中，我和孩子们一起玩《网鱼》的游戏，我和荔枝老师当渔夫，孩子们都当小鱼，说完儿歌后，孩子们都在场地中四散跑开来，我和荔枝老师便开始捕鱼了，这时候我发现只剩下***这一条“鱼”了，我就追过去边追边说：“这还有一条鱼，让我快点捉住他------”，我还没有说完呢，只见***突然转过身来，双手对我挥舞起来，边哭、边打、边说：“别捉我，不许你捉我，哇哇哇------”我说：“这条小鱼还不让捉，最后渔夫还是捉住他了”，我又小声地对他说：“我们在玩游戏，是假装的”，他听见我说，马上就不哭了，我们又开始了新一轮的游戏;
随着孩子们在丰富多彩的集体生活中成长，都会出现一些“小插曲”，由于小班孩子他生活在情景中，老师在游戏中为他们创造的情景时，有的孩子就会情不自禁地进入角色，以为是真的，所以孩子们怕被别人抓住，愿意自己是胜利者；还有，有的孩子内心深处也存在着虚荣心，往往表现出遇到点挫折就一蹶不振，不能正确对待，或不愿意让别人说出自己的缺点，而表现出来发脾气或哇哇大哭的现象；
针对这样的孩子我及时分析原因：首先，与家长的教育方法有很大关系，家长有的时候过分夸大孩子的优点，对孩子的缺点没有及时指出，造成了孩子只爱听好听的话，别人批评时就接受不了。其次、对于孩子的不合理要求，家长没有进行坚决抵制。再次、在通过正面方法引导孩子形成积极、健康、向上的乐观心态方面不够重视，所以孩子没有树立正确的人生观。
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