文章
来源学科吧
课件www.16fw.com教育笔记：他抢了我的玩具开学了，小宝贝们陆陆续续的回到了幼儿园。一天早晨，俊俊早早就来了，一进班级，俊俊就走进建构区，在建构区的一个角落，玩起了软积木，由于这个时候没有其他的孩子，俊俊就把所有的软积木放在了自己的面前，尽情的搭起积木来。过了一会，妞妞和浩浩来到了班里，他们也走进了建构区，看见俊俊搭积木搭的那么开心，他们就在建构区的另一个角落，开始搭积木，因为两个角落相对距离较远，妞妞和浩浩拿积木就要不停的走来走去，很不方便，过了一会，浩浩嫌这样走来走去不方便，索性把软积木全都抱起来，放在了区域角的中间，俊俊楞了一下，随即放声大哭，我走过去，问俊俊发生了什么事情，俊俊说“浩浩抢我的玩具。”浩浩赶紧说：“不是的，是因为玩具离我们太远了，我们够不到，应该把玩具放在中间。”俊俊哭着说“可是，这样我就不好拿了。”浩浩说：“你可以站起来到中间拿。”俊俊这是虽然不哭了，但是摇着头，不肯答应。我问俊俊：“你愿不愿意和谈们做好朋友？”俊俊摇摇头，我又说：“那你愿不愿意做大家都喜欢的小朋友呢”他还是摇摇头……
随后，我对俊俊进行了冷处理，让他单独坐一会，过了一阵，当俊俊他们这桌小朋友都来齐了，俊俊和这桌小朋友玩起了桌面玩具。我故意问俊俊：“俊俊，你们玩的真好，你们的桌面玩具放在哪里呢？”俊俊说：“放在中间了。”我继续问：“为什么要放在中间呀？”俊俊说：“这样大家都可以拿到了。”我又逗他：“那你现在能够着玩具吗？”俊俊一本正紧的说：“能，我可以站起来拿”，边说边站起来够玩具，我立刻说道：“你真棒，但是俊俊，早上在区域角玩积木的时候，也可以放在中间玩呀。”俊俊给我做了一个鬼脸，不好意思的笑了笑。
第二天，俊俊来到建构区玩软积木时，主动把积木放在了区域中间……
幼儿在游戏过程中，发生矛盾是十分常见的，做为老师，要学会引导幼儿思考，正确的解决问题，逐步提高幼儿的社会性交往能力。
文章
来源学科吧
课件www.16fw.com
