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16fw.com案例分析：不服气的小家伙一、幼儿行为观察：
xx是我们班一个很调皮的孩子，虽然各方面能力很突出，但他的“调皮”也是出了名的。如果有一位老师批评他，他总是手一插，脸一拉，眼睛一瞪，很不服气的样子。请他回去之后，过一会儿就老毛病又犯了。
在集体活动的时候，孩子们都按老师的要求在动手操作，xx却总喜欢满教室到处跑，嘴里总是只有几句“奥特曼，变身！”“变身”之后还去破坏其他小朋友的操作成果，所以经常能听到孩子们来告状。
吃点心的时候，其他小朋友都一个个排好队在吸收，而xx却总喜欢先去做自己的事情——“变身”之后在地上滚，要不是老师及时制止，他还会一直玩下去。
二、指导策略与分析：
1、好奇心强。中班的孩子好奇心都很强，不管是对什么东西都很赶兴趣，尤其是哪些好玩好看的，动画片里经常出现的人物对他们的吸引力非常强，也总是会模仿动画片里人物的表现。尤其是这个时期的小男孩，对于动画片里的英雄形象总是充满了崇拜，希望自己在生活中也能成为一个“英雄”。
2、父母对孩子的管束没有限度。xx的妈妈是一个很有教育思想的妈妈，每次xx做错了事情，她总是采用讲道理的方法，即使犯了很大的错误，妈妈也不会批评xx。慢慢地，xx对于班级里老师的批评就产生了“不服气”的心理，因为在班级里和在家里，大人对于他的评价落差太大了。
三、指导策略与反思：
对于这个孩子，我曾多次教育他、批评他，但效果不佳，孩子更是产生了逆反心理。后来，我们尝试着采用鼓励、激励的方法，孩子的行为有了明显的好转。其实，每个孩子都有他的闪光点，即使是再调皮的孩子也有好的地方。我们要善于发现孩子的闪光点，用赏识的语气让他体验成功，当闪光点越放越大，这个孩子的缺点也会随之改变。
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