文章来源
学科吧课件教育笔记：你知道我现在的心情吗？今天上午，我按照课表给孩子们上围棋课。当我在棋盘上摆题时，一不小心把一盒棋子打翻了，只听见哗啦一声，棋子四散在地。“哈哈哈”！很多孩子们哄然大笑。我有些生气，面对他们的哄笑我没有说话，只是静静地看着他们。很多孩子看到我的表情，渐渐停止了哄笑。等他们笑停后，我环视一下，很多孩子都有些紧张地看着我。我说：“现在我想说：你们知道我现在的心情吗？”很多孩子楞了一下，我补充：“就在刚才我不小心把棋子打翻，而你们在大笑的时候。”机灵的小伟举手：“有些不开心！”小杰也说：“难过。”“我为什么有些难过？”“因为……”小怡迟疑着说：“我们笑你……”我看着大家：“是的，我难过的是你们都在笑，却没有人来帮助我。”孩子们一声也不响。“如果换作是你，不小心把东西打翻了，你喜欢边上的人都笑你，还是希望他们来帮助你把东西收拾好？”“帮助我收拾好。”孩子们小声地说。“是呀，我们有了困难都希望有人来帮助我，而不是大笑，同样，别人有了困难我们应该给他们什么呢？”“帮助！”“好的！从今天起，我们大家都要记住这点，做个有爱心的人。”
说完这些，我就把情感教育暂时告一段落，继续下面的教学。无独有偶，在活动的后半部分，我在播放视频时不小心又把桌上的蜡笔篮打翻了，又是“哗啦”一声，这下还没等我反映过来，很多小朋友一拥而上，来帮我捡蜡笔了。我又好气又好笑，制止了他们的拥挤，说：“人太多，挤在一起，你会好心办错事的。”小朋友都懂事地去入坐了。
回想整个小事件，我觉得虽然是一件小事，但也折射出我们大部分孩子身上现在缺少的东西。在别人有困难的时候，我们是否教育自己的孩子应该出手相助。其实这已经牵扯到了孩子的道德教育。我觉得孩子年龄小，判断是非的能力还不强，而我们成人在孩子良好的行为习惯形成方面，起着至关重要的作用，直接影响孩子行为习惯的养成，影响孩子对社会和人生的直接看法。如果在别人遇到困难的时候，你不伸手相助，如果你或者你的孩子遇到困难怎么办?会有人向你伸出援助之手吗?答案是，如果所有的人都不不伸手相助，这个世界将变得没有人能生存。所以我们必须要教育孩子能主动帮助别人。
那就首先让该子体验到自己被帮助时的快乐，让孩子懂得感恩，在之后的成长中他也就会不自觉的去帮助别人了!对于那些冷漠的思想还是给孩子少灌输一点，毕竟那些事情只是少数!所以多进行换位思考，除了自己，再考虑一下别人的心情，我们和孩子们都会拥有一颗关爱他人的热心，整个社会也会更加的温暖、美好！
文章来源
学科吧课件
