文
章来源学科吧课件www.
16fw.com教育笔记：老师，我的纸不见了
一、情况描述
今天的美术活动是《我的新年礼物》，为了突出效果，我准备了很多心形、五角星、花形的彩纸，请幼儿自由选择彩纸并在上面画上自己最想得到的新年礼物。
孩子们很高兴地自己挑选了各彩纸就忙着画起来。我仔细查看着正在画画的幼儿。只见翔翔画了一个四面有长柄的东西，我询问是什么？他答：某某召唤器。（受了某动画片的影响）。回头又看见小政在画一幢房子，我问是什么？他答：城堡。（哦，可能他很喜欢动画里那样的美丽城堡）……
正看着，忽然，D站起来报告：“老师，我的纸不见了！”我一看，果然D的面前没有那张兰色的心形彩纸。我问：“你的纸呢？”他笑嘻嘻地回答：“没有了呀！”“你刚才还在画的那张呢？”我问，“不见了！”D还是这样回答。“哦，那就不要了！”我说完话，就假装走开了。
我观察着D的动作，只见他还是笑嘻嘻地四下看同伴们的画，一手捂着衣服口袋。忽然西西问了D什么？紧接着嘴快的西西跑来向我报告：“D把纸藏口袋里了，他说想带回家！”我问D：“是吗？”D不说话，还是一手捂着口袋。“你很喜欢这张纸？”“这样好了，下午放学时老师再送你一张，你刚才那张先画好，待会儿我们要贴到外面主题墙上的。”我苦口婆心地说了很多，可是D还是不理睬。后来主题墙上没有D画的画。
二、原因分析
1、由于家庭环境的影响，D做事很率性，是非观念较差。
2、D理解能力一般，自我表现欲望较差，对物品的态度还停留于小班幼儿的占有阶段。
三、教育措施
（一）与家长交换意见，共同制定教育措施。
1、对孩子做事提一定的要求，做对了加以肯定，没达到目标则进行一定的引导。
2、结合语言教育，逐步提高孩子的理解能力。
（二）幼儿园教育措施
1、在日常生活中老师要多关注孩子的做事情况，适当降低要求，并逐步引导其练习和掌握某知识或技能。
2、及时肯定孩子的进步，并逐步提出更高的要求。
3、多开展竞赛性的活动，让孩子感受到竞赛的气氛，提高D参与班级活动的积极性。
文
章来源学科吧课件www.
16fw.com
