孩子符号表达习惯和能力的养成
与众不同是孩子的权力，孩子应该有自己的表达方式，所以我上了一节与众不同的美术课。早上第一节我像平常一样安顿好孩子进行教学活动，我说今天田老师要让小朋友们自己来画画，老师喜欢太阳；白云；小蚂蚁等，请小朋友们自己动手画。我将纸发给孩子他们自己动手绘画，我不停观察每个孩子，他们的画都是那么与众不同。
临近离园时间，我将孩子们的画贴到黑板上展示 ，每个孩子都是兴奋的，是自信的，尤其是班上最好动的李昭廷和李子骞小朋友，很有画画的天赋。 当昭廷妈妈看到自己孩子画那么漂亮的画时忍不住说’＇昭廷画的真漂亮”当时我就能感觉到孩子心里的那份激动，像昭廷一样画画非常不错的孩子还有很多（买妙可；王梓涵；李子骞等）20多个小朋友，我都表扬了他们，猛一下子我走进了孩子的心里，我和孩子心贴心这样很好，所以我希望家长朋友也能像昭廷妈妈一样多以鼓励的语言去教育孩子。
应该说孩子天生就具备这种符号的表达能力，并不是只有老师才能够激发孩子的兴趣，家长与孩子更亲近，更容易激发孩子的绘画兴趣，只要家长朋友多点时间接触孩子，多以鼓励教育孩子，你就能很快的发现孩子某方面的潜质。
