幼儿教育随笔-莫让家园联系栏成为摆设

幼儿教育随笔：莫让家园联系栏成为“摆设”
　　平时，我们总是煞费苦心的设计家园联系栏的每一个小栏目，挑选一些合适的内容，打印相关的材料，及时更换家园联系栏的相关内容，尽量考虑家长的需求，满足他们的需要。例如：根据不同的季节，针对幼儿经常出现的咳嗽、感冒等传染疾病的状况，刊登一些预防知识、饮食调节的方法；针对刚入园的幼儿，我们从“如何缓解幼儿分离焦虑”的角度来选择内容；并将每周的教育计划展示在专栏中，让家长进一步了解自己的孩子。家长也非常关注专栏的内容，有的家长观看专栏的时间长达半小时，还不断地夸专栏办得好，能学到不少知识。

　　但是，不知为什么，最近我发现，关注专栏的家长越来越少了，来接送孩子的大多是爷爷奶奶或外公外婆，他们偶尔看一看也是走马观花，好像对专栏中的文字不感兴趣。“专栏的内容不新颖”？于是，我们又重新布置了专栏，但是效果还是不佳，难道家园联系栏真成了“摆设”？我决定通过找个别家长谈话弄清原因。

　　原来，当进入5月份，农村的家长就进入紧张农忙的阶段，爸爸妈妈们整天起早贪黑下地干活，不能按时接送孩子，只好把孩子交给老人来照顾，（据统计农村在农忙季节92%以上的由老人照顾孩子）这些老人们由于受视力或自身文化水平的限制，阅读这些书面文字很困难，所以导致专栏被冷漠的现象。

　　怎样才能让爷爷奶奶们也能读懂家园联系栏呢？在我和老师们共同思考下，最后决定将专栏内容直观形象化。一是将孩子在幼儿园的一日活动中的表现拍下来，再打印出来制成活动剪影，在每张剪影下方用大的字体简单介绍，一目了然、形象直观，很适合老人们欣赏。例如：室外活动踩高跷、玩沙包、拍皮球、做游戏等，室内的区角活动、做手工、上课、唱歌跳舞等环节拍下来，让家长了解孩子在幼儿园都做了什么，并且初步了解幼儿园的教育特点；还可以将特别调皮孩子与同伴争吵、摔跤的个别现象也拍下来，让家长了解孩子行为，有助于孩子不良习惯的纠正。二是将孩子的作品或所得的奖励也展现在专栏中，让家长知道孩子的学习成果；三是将孩子的生活环节（喝水、盥洗、穿衣、早操等）拍下来，让家长放心满意。

　　为了让爷爷奶奶们有充足的时间观看专栏，每天接送孩子时适当延长他们在幼儿园停留的时间，为了让他们不断的看到孩子新的形象，每周将专栏内的图片更换三次。爷爷奶奶们每次接送孩子都要到专栏前看啊看，尽情的讨论着自己的孙子、孙女有多好，有多棒！个别调皮孩子的爷爷奶奶看到图片后，还主动找班主任谈话，并表示自己不再溺爱孩子，恳求老师好好管教孩子。从此我园的家园联系栏成为接送孩子爷爷奶奶们谈论孙子、孙女的话题，看得出他们的脸上个个洋溢着满意、幸福的笑容。

　　农村幼儿园家园联系栏的创设更需要老师们的智慧和服务意识，不仅要做到内容丰富、有意义，更重要的是做到因地制宜、因人而异，让不同年龄、不同层次的家长朋友们都能读懂家园联系栏，莫让专栏成为“摆设”。