幼儿教育随笔-耐心是走进孩子内心铺路石

幼儿教育随笔：耐心是走进孩子内心的铺路石
我们班新来了一个北京的小朋友，名叫田刘俊熙，很帅气，也很懂礼貌，说话一口京腔，让人听着总是那么的舒服。小俊熙头脑灵活，聪明，别看是下学期才来的，可老师教的东西基本上只脚一遍他就会了，我们都很喜欢他。虽然现在看起来是很乖巧了，刚来的那几天可像是一头凶猛的小老虎呢，见谁都充满了敌意。第一天姥姥送他来幼儿园，他不让姥姥走，拽着姥姥的衣服不撒手，我连抱带拽地费了半天劲才把他弄到活动室，谁知道这个小家伙，一把揪住了我的头发，另一支手还揪着我的衣服领子，破口大骂“坏老师，臭老师，放我出去，我要找姥姥......”好不容易让他松开了手，他又把我的胸针给拽了下来，我努力地用双手按住他的手，用腿夹着他的双腿，把他按在小椅子上，他才平息一点，结果这小子又用指甲用力地掐我的手，直到看见我的手被他掐破了皮，出了血。这小家伙才松手，还威胁我说，“你要不放我出去找姥姥，我就弄破你的手。”我也真的生气了，这孩子怎么惯成了这样？

我生气地看着他“你要再掐破我的手，我就像你掐我一样掐破你的手，看看咱俩谁的力气大？”
“不行”
“凭什么不行呀？凭什么你弄破我的手，就我的衣服，拽我头发就行，我弄你就不行呀？”
“你是老师，你不能欺负我，我是小孩。”
“可我是向你学习的呀？再说了，你说我是个坏老师，臭老师，那我既然是坏老师我就可以向你学打人了。”
“不行，你不能向我学。”
“为什么呀？你觉得你这样对老师对吗？”
“不对，因为你不让我找姥姥，我才弄破你的手的。”
可你有没有心平气和地跟我说你要找姥姥呢？你来了就踢我，拽我头发，衣服，好像我欺负你了似的，你又哭又闹，你觉得我不生气吗？“
“我看你刚才就生气了。”
“是呀，我确实刚才生气了，还没有哪个小朋友这样没礼貌，打老师，骂老师呢？看来你是不想让我喜欢你了。”
“我想让你喜欢我，可你得让我找姥姥。”
“只要你听话，我就会让你找姥姥的，老师说话算话的。”
“好吧，那我姥姥什么时候来接我？”
“你要是听话了，表现好了，我可以让她吃午饭前就来到你面前。”
“说话算话吗老师？”
“老师当然说话算话了！”
“老师，对不起，我弄破你的手了，我向你道歉。”
“没关系，你知道自己哪里做得不对就好了，以后不要这样了，什么事情都可以好好说，和平解决的。”
“好，老师您叫什么呀？”
“我是宗老师，咱们班上还有王老师和臧老师，走，我代理去认识一下，还有你的小伙伴们，希望你们以后都能成为好朋友。”
“好，谢谢宗老师！”
天哪，真不容易，小俊熙终于平静了，虽然我受了一点点伤，但是俊熙终于接受我了，接受了上幼儿园这件事，我还是很欣慰的。作为一个幼儿教师，总是会遇到各种各样脾气性格的孩子，但无论是哪种性格的孩子，只要你俯下身来，和他们站在一个角度看问题，耐心地引导，孩子最终会把你当成最信赖的人的。

在孩子第一次来到一个陌生的环境，看到的都是陌生的人，心里突然产生的恐惧感迫使他使用一些过激的行为来保护自己，他排斥周围的环境和人，心里缺乏安全感，无助，害怕。要想让孩子尽快地排除这些不良行为状态，作为老师就必须想办法有好地去接近孩子，和他做朋友，玩耍，嬉戏，让孩子慢慢地去接受你。所以从某种程度上来讲，老师在幼儿园就要扮演妈妈的角色，孩子从心理也就会慢慢地发现，原来老师对我这样好，有的时候甚至会超过妈妈对我的关注。我也要对老师好。
老师用妈妈的心去爱每一个孩子，孩子才会把老师当成妈妈，当成依靠，当成安慰！