幼儿教育随笔-3篇

幼儿教育随笔3篇
1行动更重要
每逢雨天，孩子们从室外进入活动室总是带进教室很多泥沙。尽管我扫了又扫，拖了又拖，活动室还是很脏。
有一次，室外活动后，走到活动室门口，我随意跺了跺鞋子上的泥沙。然后听见身后孩子们也啪啪的跺起小脚来。嗬，小家伙们还真有意思。活动室不像往常雨天那么脏了。
这件事虽小，但让我明白，教育孩子不能只凭嘴说，行动更重要。

2从10数到1
孩子们每次到入厕时间，发现总有几个孩子喜欢在厕所里没事玩耍，磨蹭时间。为了改变他们这些不良习惯，我想了很多办法都没管用。
有一次，我想了个妙招。孩子们排队入厕的时候，我就在外面数数，从1数到10或从10数到1。根据孩子们的入厕时间来拖延我的数数时间，这样下来以便让孩子们有足够的入厕时间，并且改变了孩子们在厕所里玩耍的不良习惯。同时，还加强孩子们对数的知识。

3孩子的烦恼
班里有多少个面孔，就有多少种性格。
面对不同性格的幼儿，我觉得教师应该做到因人而异，因材施教。为了让不同的孩子都得到进步和发展，作为教师我时常利用家长会和家访时间与家长进行沟通，找出孩子的优缺点，以便家园双方共同对孩子做好保育工作。

面对部分接受能力相对弱一点的孩子，我有时会在放学后布置一点“作业”，让他们在家里多练习一下。第二天，我便对他们练习的小小成果进行表扬。希望他们能在我的表扬中得到更好的发展。可在一次家访时，有个家长对我说，孩子回家后，虽然又写又画，但是样子看上去很无奈。孩子说，我想画得好一点，让老师表扬我，可没时间玩耍了。

原来孩子们的背后也有这么多的烦恼。作为教师，我们应该尊重孩子，让孩子在适度的空间中得到发展。