幼儿不注意倾听怎么办

幼儿不注意倾听怎么办

我们知道能专心地做一件事，是孩子将来成才必备的品质之一。《纲要》中也明确指出：要养成幼儿注意倾听的习惯。但现实中的课堂，做到这一点很难。尽管我们一直在努力，总会有幼儿“置之不理”，这里主要有两个原因。一是禁不住诱惑。在他们心目中，自己的事要比老师重要。处理不完自己的那点事，他们就光惦记着，所以才会出现魂不守舍的样子。二是不喜欢听下去了，不由自主地便玩了起来。我想：没有一个孩子是故意不听话，故意做小动作。请不要怪罪孩子，更不要当面指责孩子。课堂上，孩子不听课，责任在老师，只能说明你的教学内容或者你的教育技巧出现了问题。孩子毕竟是孩子，他们的自制力是有限的。要想让孩子不分心，专注地倾听“他人”讲话，除了课讲得精彩外，有以下几点也很重要。

一、教师自身就要做好一个倾听者

当你面对着孩子时，记住，无论你有多忙，都要停下手里的工作听孩子诉说，尤其是孩子在表达自己的想法时，教师不要心不在焉。要专注地听孩子诉说，尽量不打断孩子。这也是一种榜样的力量，孩子会从中明白：耐心倾听别人讲话是对别人的一种尊重。切记孩子在发言的时候，你在班里忙得不可开交，一会走到这，一会走到那，害得孩子跟在你的屁股后面追着你说。

二、排除干扰因素

幼儿年龄小，自制力差，很容易被周围事物分心，作为教师，在专注组织某一活动时，一定要清扫一遍“战场”把孩子摆在桌上的与讲课内容无关的东西清理好，以免分散孩子的注意力。如果你疏忽的话，孩子肯定会在你稍不注意时拿出心爱的小卡片，或者是小玩具独自玩耍，这时就怪不得孩子了。

三、眼神交流必不可少

作为教师，无论你的教学内容是长是短，与孩子的交流必不可少。每个孩子都渴望得到关注，所以我们要进入角色，目光与孩子们去碰撞，让他们感到：老师很在乎他，切不可自己说自己的，不管孩子的状态。孩子虽然小，他也能读懂你眼睛里的爱意。

四、给孩子点事情做

当需要教师或者幼儿上前讲述时，记得一定要给其他孩子留点小任务。如果此时你不说清楚让他们做什么，他们很容易因无所事事而左顾右盼。因此教师适时的教育必不可少，恰当的引导起了举足轻重的作用。有经验的老师都会在需要孩子倾听之前给留个小任务，如：听听XXX哪里讲的好，一会告诉老师；听听故事中的小兔子怎么了？这样孩子有任务在身，会收敛很多。

五、适时的物质奖励要跟上

如果有个别幼儿不注意听讲，我们可悄无声息地把红花贴到认真孩子的脑门上，因为教师中断讲话时，突然的沉默会让孩子把惊奇的目光转向老师，他们要看看老师在干什么，随之而来的便是齐刷刷地坐好，因为任何人都想得到奖励。

六、点到为止，不伤自尊。

当你发现某个小朋友摸摸这又摸摸那时，你可以叫上他的名字：XXX小朋友过来帮助老师一下，这样既中断了孩子的独自玩弄，又在无形中增进了师幼的互动。他会感到：老师不是批评我，而是让我帮忙。这样巧妙转移注意力的方法，很受孩子们欢迎。但要注意一点，当孩子没在听你课的时候，请不要提问他，那是明摆着给孩子难堪。收不到什么好的效果。还有一个方法就是老师顺其自然地走到孩子身边，在那站一会，聪明的孩子知道老师的意思，即使没有领会，有老师站在身边，他也不会再做小动作。当然，不能总在那站着，你可以尝试上边的几个方法，对他更加关注。争取把孩子的注意力转移过来。如果当时不能解决问题的话，下课要找孩子好好谈谈。以激励为主。

六善于及时调控，

当大部分幼儿出现骚动时，情况是非常严重的，说明孩子们不是疲劳就是厌烦了，一个精明的老师肯定中断教学，变换方式与孩子们交流，一个小游戏，一个小互动，都能让孩子们重新活跃起来。明白了以上道理后，你再遇到类似情况就不会大动干戈了。