以下是一个小学数学教案的示例，供您参考：
课题：加法交换律
教学目标：
1. 知识目标：通过观察、思考，学生自主发现加法交换律。
2. 能力目标：培养学生的观察、归纳、概括的能力。
3. 情感目标：体验规律在现实生活中的应用，感受数学与生活的联系。
教学内容：教材第67页例1及相关内容。
重点难点：通过观察、比较、概括，发现加法交换律。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1. 出示教材66页主题图：同学们，你们去过森林动物园吗？今天，老师带你们去参观一下。
2. 课件出示动物赛跑情景图：仔细观察，你能提出什么数学问题？
3. 怎样列式解答？组织学生讨论：为什么他们三个的得数不一样？
4. 揭示：三个数相加，交换加数的位置，和不变。
5. 举例说说生活中哪些地方应用了这一规律。
二、探索交流，发现规律
1. 提出探索问题：你能用小棒或学具表示这种现象吗？你发现了什么规律？
2. 学生分组操作，教师巡视指导。
3. 各组汇报交流，师演示课件。
4. 归纳概括：怎样列式？这个式子成立吗？再举一些例子看看。
5. 汇报交流结果：a+b=b+a；a+b=b+a成立吗？能举例说说吗？
6. 得出结论：这就是我们今天学习的加法交换律。
7. 师板书课题：加法交换律。
8. 你还想知道什么？根据学生回答归纳板书：几个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这就是加法交换律的规律。
三、应用拓展，全面体验
1. 做一做：第67页“做一做”第1题。指名板演，其余学生做在练习纸上。说说发现了什么规律？
2. 判断：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（第67页“做一做”第2题）学生判断改错。
3. 生活中还有哪些地方应用了加法交换律？举例说一说。
4. 竞赛抢答：教师说题，学生抢答。
四、课堂小结：今天这节课你们有什么收获？还有什么问题？
以上就是我为您提供的数学教案，希望对您有所帮助。您可以根据您的实际情况和学生情况进行适当的修改和调整。
小学数学教案范文
教学目标：
1. 知识与技能：使学生掌握三位数除以整十数的计算方法，并能正确应用。
2. 过程与方法：通过自主探索，提高学生分析、类比、推理、归纳的能力。
3. 情感态度和价值观：通过小组讨论，培养学生合作探究的精神，体验数学学习的方法和乐趣。
教学重难点：
重点：掌握三位数除以整十数的计算方法。
难点：正确计算方法的形成和培养类推、迁移能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1. 出示情景图：教师引导学生观察主题图，说一说收集到的信息。
2. 根据学生回答板书：买衣服 送袜子。
3. 引导学生提出问题，并整理口述算式。
4. 出示算式：120÷30 =
二、自主探索，合作交流
1. 教学例5120÷30 = 4捆 = 40双 = 4×3=12双余2双。
（1）学生独立尝试解答。
（2）集体交流：你是怎么计算的？
（3）小结：百位上不除尽，用十位上的数继续除，除的时候注意余数。
2. 教学试一试：引导学生在小组内交流各自的方法和体会。
3. 试做P65“做一做”第1题。学生先独立完成，再交流说说怎么计算的？要注意什么？
4. 反馈学生计算过程中出现的问题。及时矫正，注意示范。
5. 完成P65“做一做”第2题。学生说说怎么填？再观察余数有什么变化？说说你是怎样想的？
三、巩固练习，应用拓展
1. 做一做第3题。学生独立完成，再交流结果与计算方法。说说你是怎样想的？
2. 第5题。先观察图说说知道了什么？再列式计算。说说你是怎样想的？
3. 课堂小结：说说这节课你有什么收获？还有什么疑问？
四、课堂作业
练习十三第1-7题。
小学数学教案的撰写需要包含以下几个部分：
1. 课题：明确本次课程要讲解的课题。
2. 教学目标：清晰地描述教学预期目标，包括知识目标、能力目标和情感态度目标。
3. 教学重难点：确定教学的重点和难点，并采取适当的方法进行突破。
4. 教学方法：选择适合本次课程主题的教学方法，如讲解、演示、讨论、互动等。
5. 教学过程：详细描述课程的各个部分，包括导入、新课讲解示范、举例说明、互动讨论、课堂练习、总结回顾等环节。同时，针对每个环节，选择适合的内容、方法、材料，并确保学生能够理解。
6. 资源准备：列出教学所需的材料、课件、习题等，并进行适当的选择和准备。
7. 课堂评估：设计适当的评估方法，以检查学生对知识的理解和掌握程度。
8. 课后作业：布置适当的课后作业，以帮助学生巩固和运用所学知识。
9. 结束语：总结课程的主要内容，并鼓励学生提出问题或进行讨论。
在撰写教案时，需要注重实际效果，根据学生的实际情况进行设计，注重学生的参与和互动，以提高教学效果。同时，教案应该简洁明了，易于理解，方便教师参考和使用。
