《溪水》阅读答案如下：
题目：
1. 文章第一自然段在全文中起到什么作用？
2. 文章题目是“溪水”，但最后一段却写到“山谷中的溪水”和“山泉”，这样写有什么好处？
3. 文章表达了作者怎样的思想感情？
答案：
1. ①点题②引起下文（或做铺垫）③用优美的环境描写来衬托溪水的特点。
2. ①丰富了文章内容，使溪水的形象更加丰满，成了一泓澄清透明、欢快活泼的溪水。②照应了文题，使文章结构严谨。
3. 文章通过描写溪水的变化，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的向往。
以上是《溪水》阅读答案，仅供参考。建议多角度思考，灵活运用不同方法解决问题，提高自己的阅读能力和效率。
溪水阅读答案
我仿佛全权代理了所有属于我自己的事，而把属于上帝的事交给溪水去办了。
我坐在岸边，让溪水浸着我的双脚。在泛览溪流之余，我忽然发现溪水中有我父亲的倒影。他分明是在微笑，分明又很庄严，分明是在用各种美好的词句来赞美上帝。
我凝视着溪水，看见溪水中有我自己的倒影。我听见父亲说：“看见溪水在静静地流淌吗？这就是上帝赐给我们的天籁之音。它象征着我们的生命，象征着我们的智慧。它象征着我们的未来，会像溪水一样流淌不止，源源不断。”
我听见父亲的话，我听见溪水潺潺的响声。我想起父亲曾对我说过的话：“孩子，你要记住，你要像溪水那样活着。”
于是，我站起来，向远方走去。我知道我要像溪水那样活着。
我坐在溪边，用双手捧起一些水，送到嘴边，一饮而尽。我感觉到了水的甘甜，我感觉到了水的清新，我感觉到了水的智慧。
溪水静静地流着，它似乎在告诉我：一切都会像它一样流淌不止，源源不断。
我忽然发现，我的父亲和溪水是那么的相似。他们都是那么的朴实无华，那么的宁静致远。他们都是那么的富有智慧，那么的富有爱心。他们都是那么的令人敬仰，令人爱戴。
我想起父亲对我说过的话：“孩子，你要记住，你要像溪水那样活着。你要有水的精神。”
于是，我站起来，向远方走去。我知道我要像溪水那样活着。我要有水的精神。
我坐在岸边，凝视着远方。我看见远方有一条小河，河水清澈见底，河底的鹅卵石历历在目。河边的柳树在微风中摇曳着柔软的枝条，好像在向我招手致意。
我想起了父亲的话：“孩子，你要知道，这就是生活。”
于是，我站起来，向小河走去。我知道这就是生活。
溪水阅读答案：
1. 本文主要写了“我”和父亲在溪边的一段对话和“我”对生活的认识过程，“我”和父亲分别具有怎样的特点？请简要分析。（4分）
2. 文中三次写到“溪水静静地流着”，其作用是什么？请简要分析。（4分）
3. 文章结尾引用父亲的话有什么作用？请简要分析。（4分）
4. 结合全文内容，谈谈你对题目“溪水”的理解。（4分）
参考答案：
1. 父亲朴实无华、富有爱心、令人敬仰；而“我”则有水的精神——朴实无华、宁静致远、富有智慧、富有爱心、令人敬仰。
2. ①结构上：照应前文内容；②内容上：突出表现了“我”对生活的认识过程；③表达效果上：深化主题，突出“溪水”对“我”的启示意义。
3. ①点明文章主旨；②强调“生活”的意义；③丰富文章内容；④增强文章的感染力；⑤表达作者对父亲的赞美之情。
4. “溪水”是文章叙事的线索；象征着生命的智慧和未来；也象征着朴实无华、宁静致远、富有智慧、富有爱心、令人敬仰的精神品质；同时，“溪水”也象征着生活本身。
《溪水》阅读答案如下：
1. 文章表达了作者怎样的思想感情？
答：文章表达了作者热爱大自然、亲近大自然的思想感情，同时也能感受到文章的语言清新、自然、质朴。
2. 文章写溪水的目的是什么？
答：溪水是文章描写的主要对象，其作用是衬托大自然的美，突出文章主旨，即对大自然的赞美。
3. 为什么说“它叮叮咚咚地流向远方”这句话是全文的点睛之笔？
答：这句话通过拟声词生动地描绘了溪水的动态，同时也暗示了溪水的流向，点明了文章的主旨，使全文的结构更为严谨。
4. 为什么说“它欢腾奔跃，永不懈怠？”这句话是作者被溪水所感、所震、所吸引的具体表现？
答：溪水欢腾奔跃，永不懈怠，这正是作者所追求的精神境界，也是作者被溪水所吸引的具体表现。作者在文中表达了对溪水及其自然的赞美之情，并借此表达自己积极向上的人生态度。
希望以上答案可以帮助到你。
