大班安全教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
大班安全教案：交通安全
活动目标：
1. 了解行人在马路上要注意人行道、斑马线、红绿灯、天桥等，进一步了解基本的交通规则。
2. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 帮助幼儿懂得从小学会保护自己，并逐步形成良好的安全意识。
教学重点、难点：
重点：了解基本的交通规则，懂得在人行道上行走，过马路要走斑马线，学会看红绿灯等。
难点：能说出几个经常遇到的交通安全标志，知道它们的含义。
活动准备：
1. 图片：各种交通标志(注意：一排只放一种)、交通图片(一组)、音乐。
2. 排练情景剧(小红过马路)
活动过程：
一、导入新课：
出示图片(各种交通标志)，提问：你们看，这些标志你们认识吗？它们有什么作用？(幼儿回答：知道)它们都是交通标志，今天我们就要来学习一些基本的交通规则和交通安全知识。
二、教学新知：
1. 幼儿观看情景剧(小红过马路)，请幼儿回答里面有哪些危险的动作，教师进行讲解和总结。
2. 学习交通规则。
出示图片(人行道、斑马线、红绿灯、天桥)，告诉幼儿过马路要走斑马线；过马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行；走路要走人行道等。
3. 学习交通安全标志。出示一些交通安全标志的图片让幼儿认识。(如：禁止行人通行、禁止机动车进入、停车让行、减速慢行、会车让行等)
4. 幼儿进行安全知识竞赛。(判断题：见课件)判断对错，对的在下面画√，错的画×。
三、活动延伸：
请幼儿设计交通安全标志。(教师提供一些交通事故图片或碟子，给幼儿一些参考资料)
四、活动小结：
教师总结本次活动的内容并指出应注意的事项。表扬做到安全出行的幼儿。教育幼儿平时走路靠右边通行，不在路上奔跑或玩耍……遇到有车辆时要主动避让。
五、活动延伸：请家长利用周末带领孩子一起观看交通安全宣传图片，给孩子传授一些基本的交通规则和安全知识。
教学反思：
整个活动中幼儿的表现积极，参与的热情很高，通过各种方式让幼儿充分感受到了交通安全知识给自己带来的保护和方便，同时也提高了他们的安全意识。通过这次活动，幼儿的交通安全意识有了明显的提高，也懂得了在外面行走时要注意一些基本的交通安全事项，对以后的出行有很大的帮助。通过这次活动的开展，也增强了师生、家长之间的安全意识。使安全教育真正收到实效。孩子们也在活动中受得到了触动和启发。此次活动是安全教育的一次良好开端。
大班安全教案范文：交通安全教育
活动目标：
1. 通过活动，教育幼儿不要违章行驶、遵守交通规则。
2. 通过讨论，进一步提高幼儿遵守交通规则的意识。
活动准备：
1. 图片：红绿灯、斑马线、行驶的车子、“不准超车”“不准停车”等交通标志。
2. 幼儿有过乘车及走路的经历。
活动过程：
（一）出示图片导入活动，引导幼儿观察图片中的交通标志。
1. 今天老师给小朋友们带来了几幅图片，请小朋友们看看图片上有什么？
2. 幼儿回答：汽车。
3. 这些汽车它们在马路上是怎么跑的呢？请幼儿回答。
4. 教师总结：在马路上汽车需要遵守交通规则，如果没有交通规则，马路上就会很乱，危害很大。
（二）结合生活实际，讲解交通规则。
1. 介绍红绿灯和斑马线的作用。
（1）红灯亮时，车辆和行人都不能走。
（2）绿灯亮时，车辆和行人可以一起走。
（3）黄灯亮时，车辆和行人必须注意安全，但还来得及赶紧过马路。
（4）斑马线在马路上起着重要的作用，它可以让车辆分清哪边是让行人走的地方。
2. 举例说明车辆和行人不遵守交通规则造成的小事故。
例如：不遵守交通规则，乱闯红灯，开车时离开车位等等而造成的交通事故。
3. 幼儿讨论：在马路上行走时我们应该注意什么？过马路时应该走斑马线还是随意行走？怎样走才能保证安全？出示规则条文加深幼儿印象。
小结：在马路上要注意交通安全，走路时要走斑马线，穿过马路时要看红绿灯，不要乱闯红灯，不要在马路上玩耍，更不要追车、拦车。这样才能保证安全。
（三）通过讨论，进一步提高幼儿遵守交通规则的意识。
1. 请幼儿说说怎样乘坐汽车才是安全的？安全乘车应该注意什么？
2. 教师小结：乘车时要注意前面的挡风玻璃和后视镜，手和头不能伸出车窗外，不能在车上乱跑或者随意大小便等。如果家长开车接送我们上下学的时候也要注意这些事项哦！
3. 请幼儿说说自己是否曾经违反过交通规则？违反了交通规则会有什么后果？我们应该怎样做才能避免违反交通规则？
活动延伸：
请家长配合班级教学计划，教育孩子自觉遵守交通规则，注意交通安全。在日常生活中多给孩子讲解一些交通安全的知识，并带领孩子一起认识更多的交通标志。
活动反思：
本次活动通过图片、实例等多种方式让幼儿了解交通规则并认识常见的交通标志，通过讨论交流让幼儿知道了遵守交通规则的重要性。整个活动过程生动有趣，幼儿参与的积极性很高，通过本次活动，幼儿对交通安全有了更深刻的了解，也认识了很多常见的交通标志，对交通安全的认识有了一定的提高。同时通过家长的配合也达到了家园共育的目的。不足之处是对于一些调皮的幼儿需要多加关注，防止他们注意力分散。
大班安全教案的编写通常需要包含以下几个部分：
1. 明确的教学目标：包括安全知识的学习、安全习惯的养成，以及针对大班幼儿的年龄特点，安全教育应更侧重于培养幼儿自我保护的能力和意识。
2. 清晰的教学内容：根据大班幼儿的学习和生活环境，可选择如“不跟陌生人走”、“不随便吃东西”等主题，教学内容应具体，有针对性。
3. 合理的教学过程：应包括导入、讲解、示范、练习、评价等环节，设计应符合大班幼儿的认知水平和年龄特点。
4. 适当的教学方法：应根据教学内容和目标，选择适当的教学方法，如讲解法、演示法、练习法、游戏法等。
5. 适当的教学评价：可设计一些简单的评价表或问题，对幼儿进行自我保护的能力进行简单的评价或提问，以检验幼儿的学习效果。
6. 资源与环境准备：根据教学内容和目标，准备相应的教具、玩具或场景等，如模拟一个超市或公园场景进行游戏教学。
7. 安全性与有效性控制：教学活动的设计和实施应注意安全性和有效性，应避免危险和无效的环节。
在编写教案时，应注意突出重点，强调实际操作和体验，以适应大班幼儿的认知特点和年龄特点。同时，教案的编写不应只包含上述内容，还应根据具体情况进行适当的调整和补充。
