以下是“天地人”教案，希望对您有所帮助。
教学目标：
1. 认识天地人等9个字。
2. 正确流利地朗读儿歌。
3. 初步了解“天、地、人”三字的意义，感受学习汉字的乐趣。
教学重点：
1. 认识“天、地、人、日、月、水、田、目、口”9个字。
2. 朗读儿歌。
教学难点：
初步了解“天、地、人”三字的意义。
教学准备：课件、生字卡片、头饰
教学时间：1课时。
教学过程：
一、导入。
1. 同学们，今天老师带你们去一个美丽的地方玩一玩，好吗？
2. 美丽的大自然给了我们许多礼物，你们看，那里到处是美丽的景色。（课件出示一组图片）你看到了什么？
3. 刚才大家看到的事物都有一个字相对应，你们知道这些字叫什么字吗？（板书：天、地、人）
4. 今天我们就一起来学习一些和天、地、人有关的汉字朋友。大家非常想认识他们吗？
5. 板书补充全课题：天地人。齐读课题。
二、探究识字方法。
1. 天地人：看到这个课题，你知道了什么？你还想知道什么？
2. 过渡语：大家知道的真不少！下面我们来看一下有哪些字我们还不认识吧。
3. 认识“天、地”两字。
（1）学生认读。指名读，齐读。
（2）课件出示“天”和“地”的图画，看看是不是和我们认识的字的意思一样。来，夸一夸他们吧！
（3）再读儿歌，把他们的名字读准，读好！指名读，齐读。
4. 人：你认识哪个字朋友？学生认读“人”。教师纠正读音：还可以读“ren”（板书：认）。大家来叫叫这两个朋友吧！（指名，齐读）看看课文中的句子，想想这个字该怎么读，该怎么记呢？谁来说说？课件出示句子：我们都是好朋友。谁愿意和“人”交朋友？指名说怎样记这个字。现在，你能连起来读一读吗？指名说，齐读。
过渡语：除了这些，还有几个字朋友等着我们去认识呢！快读一读吧！
5. 学生自学生字。完成课后练习“我会读”。教师巡视指导。
6. 检查自学效果。课件出示词语：小朋友读得真棒！大家愿意把这几个词语送回家吗？看看谁是最棒的小导游！指名读，齐读。课件出示儿歌。大家来当小老师领大家读一读这些词语朋友吧！现在，谁愿意来读一读整个儿歌呢？指名读，齐读。大家要记住这些朋友的名字哟！等会来叫叫他们！
三、了解字义。
1. 同学们想不想去大自然中玩一玩，看一看？下面我们就一起来到美丽的大自然中看看吧！（课件出示儿歌及图片）你看到了什么？你能用一个词来说说吗？过渡语：同学们观察得真仔细！课文中有一段话也是描写大自然景象的，找到了吗？谁来读一读？大家一起来读一读吧！你发现了什么？你平时是怎么做的？你觉得大自然怎么样？你能用一句话来说说你的想法吗？老师也写了一句话：爱护我们身边的环境！大家一起读一读吧！
2. 过渡语：大自然中有许多值得我们学习和保护的地方，你看（课件出示图片），这就是田地，你知道这是什么地方吗？（农民种庄稼的地方）所以“田”就是种庄稼的地方。大家来观察一下，“田”这个字有什么特点呢？再来看看这个田地的田，想一想“田”字为什么这样写呢？你发现了什么规律？大家来写写这个字吧！再看看这个字，你还能想起哪些词语呢？现在大家一起来把这个字记一记吧！来，我们一起把这个词送回家吧！来，齐读一读这个词语！过渡语：还有哪些字你有什么不明白的？老师相信你们一定能解答出来！谁来说说？那就来考考大家吧！大家一起来回答吧！最后，我们一起来看看这些字朋友什么时候会用到吧！齐读一遍！
3. 过渡语：通过这节课的学习，我们不仅认识了这么多汉字朋友，还了解到了许多知识，下面我们再把他们统统记在脑海里吧！自读儿歌！明天来当当小老师说说这些字朋友该怎么用！
《天地人》教案范文如下：
【教学目标】
(一)会认会写本课生字。
(二)学生正确、流畅、有感情地朗读课文。
(三)通过识字，对学生进行习惯养成教育。
【教学重点】
(一)会认会写本课生字。
(二)正确、流畅地朗读课文。
【教学难点】
通过识字，对学生进行习惯养成教育。
【教学准备】
教师：生字卡片、课件或小黑板。
学生：完成《学习指导》P4页。
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1. 猜谜语：三人同日去观景，一人在旁偷偷笑，原来这个景是“也”字旁。你认识这个字吗？今天我们就来学习这一课。
2. 板书课题，齐读。
二、初读课文，整体感知
1. 借助汉语拼音，自由朗读课文，读准字音。
2. 同桌互读，纠正读音。
3. 指名读课文，学生评读。
4. 教师范读课文，学生评读。
5. 配乐齐读课文。
三、识字交流，指导书写
1. 课件或小黑板出示本课生字，学生交流识字方法。重点：会意字当头，形声字在中，表意字生字多。
2. 指导学生在田字格中书写。注意“天、夫”的最后一笔，“国”的“口”字旁要小，“甲”字的横画要均匀。
3. 学生自由练写，教师巡回检查，个别指导。
4. 展示学生作业 ，鼓励学生大胆发表自己的意见，互相学习，取长补短。
5. 学生抄写本课生词。
四、完成《学习指导》P5页“我会说”的内容并交流。
天地人教案的撰写可以按照以下步骤进行：
1. 标题：给教案起一个吸引人的标题，如《天地人》教案。
2. 教学目标：明确课程学习的目标，包括知识目标、能力目标、情感态度目标等。
3. 教材分析：分析本节课所使用的教材的编写体系和特点，理解教材的编写意图。
4. 学情分析：了解学生的知识基础、学习能力和心理特征，为教学设计提供依据。
5. 重点难点：明确本节课的重点和难点，为教学策略的选择和教学过程的安排提供依据。
6. 教学过程：详细描述教学过程，包括导入、新课讲授、课堂互动、案例分析、课堂练习、小结等环节。在此部分，可以选择适合的教学方法和手段，如讲解、讨论、演示、互动等，来组织教学。同时，要注重调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
7. 教学方法：介绍适合本节课的教学方法，如启发式教学、案例分析法、讨论法等。
8. 课堂活动：设计合理的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以提高学生的参与度和学习效果。
9. 作业布置：布置适当的课后作业，以帮助学生巩固和运用所学知识。
10. 教学反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
在撰写教案时，要注重条理清晰，重点突出，同时要根据学生的实际情况和教学条件进行调整和优化。
