前几天，儿子所在班级投票选举校级三好学生。虽然最终结果是他成功当选，但整个过程充满了变数和戏剧性，让我这个也算见过些世面的中年人不禁感慨——现在的小学选三好学生，班主任才是真正的关键，更对当下基础教育中的一些现象表示深深忧虑。
儿子上三年级了，每年班里选三好学生，我都会按学校要求认真地帮他写申报材料，让他在全班同学投票前宣读，今年也是如此。儿子学习总成绩一直名列班级第一，但可惜一二年级时班里只有一个三好学生名额，据他说，班主任每次在全班投票前，都会多说几句话（比如“我觉得某某同学在哪些方面表现较好”），三年级的孩子基本都听老师的话，因此前两届都是他们班的一个女生（小L）当选。我相信儿子不会说谎，因此，这个结果，你懂的。
从二年级开始，儿子更争气了，优秀的成绩让他脱颖而出，并逐步拉大了与其他优秀学生的差距，成为班级乃至年级公认的“学霸”。在老婆的悉心教导下，他课外辅导班可没少上，并经常参加校外的英语、数学、绘画等比赛，也是屡次获奖，为学校争得了荣誉。
儿子在学校整体表现非常好，不过他性格偏内向，有点胆小，平时不大说话，但在课堂上回答问题之类的表现很积极。平时也乐于帮助同学，很多同学在学习上遇到不会的问题经常请教他，有时放学后别的家长还给我老婆打电话，让孩子问我儿子问题。我认为，儿子在学习上愿意帮助同学，也给他自身成绩之外加了不少分。
因此，近两年，儿子只要遇到全班投票，无论是评选班干部，还是评选各种小荣誉，他都是得票第一。虽然这类投票真实体现了我儿子的整体实力，但其重要性与评选三好学生相比显然不可同日而语。
今年选三好学生遇上了新形势，他们班的名额从一个增加到三个。想当三好学生是有门槛的，得先获得申报资格。那天下午放学，儿子说老师让他写申报材料（不是班主任让写的，班主任那天没来，其他老师让他写的，否则我儿子能不能取得申报资格都不好说）。我和老婆极为重视三好学生演讲稿300，一起认真地帮他写了一份。但第二天放学后，儿子回家说自己得票第二，小L第三，得票最多的是另一个男孩小D。而且儿子说班主任在投票之前跟同学们说“三好学生的体育成绩非常重要，小D的体育很好”，因此结果就是同学们大都把票首先投给了小D（投票是有排序的起步网校，第一名得分高，第二名次高，第三名最低，总分是票数X分数）。另外，儿子还告诉我们一个坏消息，说班主任让他参加体育测试，如果通过不了，这个名额就得让给别的同学。
在三位候选人中，儿子的体育成绩是合格，而另外两个孩子是良好。因此儿子需要重新参加测试，如果不能达到良好，就失去了评选资格。我们只能祈祷他顺利通过。
第三天，我一下班回家，就听儿子高兴地说自己通过体育测试了，跑步成绩比平时快不少。我心想这小子关键时刻还真没掉链子，潜能在荣誉面前居然被激发出来了。可是，当我听儿子说到另一件事时，心里十分不是滋味。原来，当天一早，班主任就组织全班同学进行了第二轮投票，提前选出5个候选人，并从中投出了得票第一名。班主任以为我儿子板上钉钉通不过体育测试，因此提前选出了候补人选。可她的如意算盘打错了，我儿子通过了测试，保住了自己的名额。我能想象得到，当全班同学在班主任的组织下，当着我儿子的面给替补人选投票时，他的心里肯定非常难受。那5个候选的同学肯定也希望我儿子通不过测试，这对一群不到10岁的孩子是多么残酷的竞争场面啊。而班主任本来是完全可以避免这一幕的，试想，即使学校规定了体育补测的日期，班主任如果真正公平公正，完全可以先组织投票而不说话，假如我儿子测试通不过，你再组织候补投票也不迟啊，完全不影响其他同学获得机会。她如此着急地提前运作，明摆着就是不想让我儿子当选啊！
想起我上小学的时候，只要是学习好的学生，都是三好学生的热门人选三好学生演讲稿300，而且会得到所有老师发自内心的喜爱。不知道现在的小学究竟怎么了，我儿子学习第一，乐于助人，而且从不惹事，是很多人眼中公认的好学生、乖孩子，就是体育稍差一点，为什么班主任就不喜欢他呢？是我们家长做得不好吗？
我们其实也希望多与班主任和其他老师沟通交流，处理好家校关系。可是一来我们本来不认识班主任，二来学校和班主任也不给我们机会。每个学期，学校只组织开两次家长会，开学一次，放假前一次，家长没有机会与老师单独沟通；学校平时几乎不组织家长开放日；我和老婆每学期只有几次接孩子时能和班主任聊两句，都是家长前后围着，也没时间深入沟通；我儿子从来也没有被通知带过家长（我有时真希望他不听话，班主任把我们叫过去）；班主任从来没有进行过家访；班主任平时打电话几乎不接，时间长了我们也不敢轻易打；我曾主动加过班主任微信，但她不加我；班级微信群里主要是给孩子布置作业和任务，无法一对一沟通……以上这些状况，能让我们做家长的怎么办呢？难道不想方设法跟班主任私下搞关系、套近乎，孩子即使学习再好、表现再好，也只能注定被冷落吗？
我不了解天津其他小学具体是什么情况，我儿子的学校在天津市也算是知名小学，但从选三好学生这一件事上，就可以看出个别老师的做法，极大影响了学校的风气和家长的印象。我真的特别失望。
针对这件事，为了学校的长远发展，扭转不正之风，规范某些老师的不当行为，进一步促进学生健康成长，建设和谐校园和良好的家校关系，作为一名孩子家长，我特别对该校提出以下建议：
1、规范三好学生评比流程，在每个班投票时，学校应派权威老师监督全过程，并邀请家长代表场外监督，防止班主任出现“一言堂”等有倾向性的不当之举。
2、设立并公布学校热线电话，请校长定期接听，倾听、解决家长们的建议和诉求。
3、设立学校开放日，定期举办公开课，让家长有机会了解到孩子在学校的真实表现和状态。
4、公布班主任及任课老师轮换办法，并在全校统一严格执行。
5、出台班主任家访规定，要求班主任每学期至少对每个学生进行一次家访。（班主任如果忙，我们愿意主动联系）
6、在学校网站、校内信息栏等平台定期公布学校重要信息，特别是与学生相关的信息。
最后，希望孩子在学校好好的，也希望学校好、老师好，教书育人的校园真正成为一方净土。这是我发自肺腑的心声。