文档介绍：关于我的伯父鲁迅先生教学反思
《我的伯父鲁迅先生》是小学语文S版六年级下册第四单元的精读课文。我们国培工作坊 2坊十一组选课的主题是“小学中高年级语文教材中写人记事类文章的教学策略探究”。最初选定这个主题是因为我们小学语文S版教材中涉及到大量的此类文章,仅以六年级为例,上册有《詹天佑》《文天祥》《永远的歌声》《秋天的怀念》,下册有《商鞅南门立木》《狄仁杰公正护法》《出色的老师》《我的伯父鲁迅先生》《永生的眼睛》《理想的风筝》等,如果算上神话故事、童话故事,那就更多了。
这节课的设计理念是让学生多积累物业经理人,学阅读,练写作。考虑到学生也没有教材,本课的内容较长,理解有一定的难度,所以,课堂铺垫和教学中背景资料的穿插就比较丰富。
这节课的教学流程是:
教学铺垫(7分钟)
,点明这是一篇回忆性的写人记事的散文,是倒叙的方式、儿童是视角。
,学生做笔记“民族魂”。
、词语、四字词的识记、理解和积累。
任务一:读懂一篇。(13分钟)
话题1:课文以空行为标志分为五部分,请你默读课文,给各部分拟写小标题。(教师提示拟写方法及示例,学生活动,师生共同拟写,教师小结:课文的五个小标题是:深受爱戴、趣谈《水浒》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣)。
话题2:请你讲故事。
要求:请同学们任选一个故事讲一讲。要求讲的准确、流利,尽量不看课本。(学生自说自讲,展示讲我的伯父鲁迅先生笔记,同桌互讲。)
任务二:精读一段。(12分钟)
要求:默读课文第三部分,试品析这一段的美点。(教师指导品析的角度我的伯父鲁迅先生笔记,学生活动,展示,师生共同品析动作、神态描写。教师小结这一部分的美点。)
任务三:学写一节(8分钟)
要求:请你模仿课文的写法,写一段50字左右的动作描写,用上最少4个动词。注意动作的先后顺序。
我自己觉得这节课在设计上的亮点有: