范文 稻草床教案8篇

为了提高教学质量，教案中应考虑加入与学生生活相关的实际案例进行探讨，为了在课堂上灵活应变，更好地满足学生的学习需求，提前写好教案很重要，以下是66范文网小编精心为您推荐的稻草床教案8篇，供大家参考。稻草床教案篇1大班音乐活动：我是稻草人活动目标：1、会跳双圈集体舞，能用动作表现稻草人。2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。活动准备：音乐、ppt活动过程：一、观看ppt，引出课题在金灿灿的稻谷地里有一位稻草人，他正在干什么？我们一起来听听故事吧。二、学习舞蹈的基本动作1、幼儿自由创编稻草人的动作。2、引导幼儿创编赶小鸟的'动作。3、请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作4、教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。5、老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？引导幼儿在音乐的终止处做出不同的造型。三、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴1、幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。2、幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。四、听着音乐完整地跳集体舞1、要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。2、跳2遍后结束。稻草床教案篇2重点难点通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草的情感，体验利用稻草进行游戏的乐趣，从而培养幼儿语言表达能力和动手能力。活动准备稻草娃娃一个，故事图片四幅。稻草一把，稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等实物编织品或图片若干。幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、及时贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。活动目标了解稻草的用途，并能用完整的语言表达。初步学习制作稻草人，体验利用稻草进行游戏的乐趣。通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草人的情感。活动过程一、出示稻草娃娃，引出课题1.请幼儿说说它是谁，是用什么材料做成的，有什么用处。2、这可爱的稻草娃娃今天要来给小朋友说说他的故事呢，你们想听吗？二、结合图片，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》（附后）并提问：1.稻草人没有朋友，它感到怎么样？2.稻草人为什么会倒在稻田里？3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？稻草人心里是怎么想的？4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满足吗？5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快乐起来的？7.那稻草人为什么总要站在田里呢？三、认识稻草1.熟悉稻草的作用：（出示一把稻草）这就是用来制作稻草人的原料——稻草，请你看看它是什么样的？（稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软）你知道稻草除了可以做稻草人，还可以用来做什么？（做草绳、草鞋等。）2.出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。（如装饭锅的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等。）3.其实稻草的作用还不止这些呢。出示图片，进一步探讨稻草在生活中的用处。（1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用稻草编织成袋子装泥土、黄沙去堵洪水的`（2）、玻璃在运输过程中要用稻草包一包可以防止被震坏？（3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子用来取暖（4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。（5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）三、尝试进行制作稻草人1、师：瞧！原来稻草的作用这么大，以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你们帮它找点稻草人朋友，你们愿意吗？2、幼儿观察稻草人，教师示范制作，讲解制作步骤和要点。3、幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。4、教师来回巡视、指导。四、幼儿作品展示师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，有了这么多的稻草人，它们再也不会觉得孤单了，我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，让它们来保护我们的庄稼吧！活动延伸区域活动持续利用稻草进行小制作活动，并将“作品”用于游戏。附：叶圣陶的童话《稻草人》片断。稻草人的朋友（故事）秋天到了，稻谷黄了，许多麻雀飞来，偷吃稻谷。农民伯伯见了十分心疼，他扎了个稻草人，让它来驱赶麻雀。一天夜里，一阵大风把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它没有朋友，感到很孤单。早晨，稻草人看见一群麻雀来吃稻谷，可是它站不起来，心里好着急。一只兔子从稻田穿过，稻草人说：“小兔子，请你帮我站起来好吗？我要赶麻雀。”兔子看了稻草人一眼，说：“原来你只有一条腿，就是站起来也不会走路，你还是躺着吧！”说着，就一跳一跳地跑了。稻草人很生气，它转过脸不想再看兔子。它宁可躺着，也不要兔子帮忙。过了一会儿，一只小狗跑过来。稻草人忙喊：“小狗，请你帮我站起来好吗？我要赶麻雀。”小狗急忙跑来，举起稻草人随随便便地往稻田里一插。“啊呀，我还没有站好呢！小狗，你把我插歪了！” 可是，小狗已经跑远了，没有听见它的话。稻草人歪着身子站着，难受极了。这时候，远远地跑来了一只猴子。稻草人还没开口，猴子就不声不响地把稻草人端端正正地插在稻田里。“小猴子，谢谢你帮了我。”“不用谢。”猴子拍打着稻草人身上的泥土。“稻草人，你一个人站在这儿吗？多孤单呀！”“是啊，可是我要赶麻雀呀！”稻草人说。“让我做你的朋友，和你作个伴吧！”稻草人说：“难道你也跟我一样站在这里？哦，不！你会不快活的！”猴子搔搔后脑勺，眼睛骨碌骨碌地转着，它要想个办法，让稻草人快活起来。“哈，有了！”它拔起稻草人，举着它，在田埂上飞奔起来。远处的麻雀见稻草人来了，“哄”的一声飞走了。从来没离开过稻田的稻草人，张开双臂，高兴地叫着：“啊，我的朋友，我好快活呀！”xjlet.com稻草床教案篇3教学目标：知识与能力1、掌握“肤、怠、穗、憋、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，积累“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。2、指导学生默读课文，把握课文。3、理解稻草人的形象。过程与方法1、以学生为主体，自主拼读生字词，老师检查并指正;2、听录音，整体感悟文章，理清文章脉络。情感态度与价值观感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感。教学重点：1、掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇;2、学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性;3、学习作者的表现方式。教学难点：理解作者刻画的.稻草人是个怎样的人物。教学过程：一、导课师：(指名读第一单元《导读》)，你能说一说《导读》告诉我们什么了吗?谁能说一说，咱们都学过哪些童话故事?(生：《神笔马良》、《小红帽》、《白雪公主》……)今天我们再学习一篇新的童话故事《稻草人》。二、新授(一)板书课题，简介作者。(二)初读课文，整体感悟1。指定三位学生朗读课文。播放wav音频朗读。比较学生朗读和wav音频的不同之处，同时指导朗读方法。注意以下生字词语，尤其是画线的字。(幻灯片展示)肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸在练习本上边读边写一写生字词。(三)再读课文，思考。1、文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的?2、课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?(四)学生分别读稻草人的外貌、心理活动、动作描写的句子，体会。1、外貌描写表现了什么?2、文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)3、文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛更甚)(五)品读句子，理解思想情感。1、给课文分段。(1)介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象?(普通，善良，坚守职责的好人)(2)用一句话概括1---2自然段的主要内容。(3)稻草人为主人做了哪些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况(心有余而力不足)表现了作者什么的感情?(同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀)2、学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层?如何分?(回顾主人的悲惨经历，为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么?)(1)学生谈一谈读了本段的感受;(2)齐读本段;(3)找出本段的比喻句，体会情感;(她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢!)(这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情)3、点名读第四、五自然段。(1)文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处?(体现作者的同情与焦急，稻草人就是作者的代言人)(2)找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号;(3)作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括(无比惊恐、着急)4、学生通读1---5自然段;质疑问难。三、练习(一)看拼音，写词语。jī ròu pí fū dào suì miǎnqiǎng( ) ( ) ( )( )bái hóu gēng zhòng hè sè( )( ) ( )wǎn jiù huò shì chén diàn diàn( ) ( )( )(二)改写句子。她以前哪里笑过啊?(改为陈述句)课后小结文章通过对稻草人外貌、心理、动作的描写，刻画了一个普通、善良、坚守职责的好人形象。稻草床教案篇4一、设计意图：现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的浪费，甚至酿成了重大交通事故的祸害。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随便焚烧。二、活动目标：1、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。2、学会初步的搓绳、编稻草人的技能，尝试按自己的意愿大胆进行创作活动，体验活动带来的乐趣。3、培养幼儿互相合作的意识和初步的环保意识。三、活动准备：1、师自编一段故事、图片四张、一盒磁带。2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和经验。4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。四、活动过程：1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。t：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍珠心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各部分的名称和用处。（师小结：稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）2、师讲述自编故事，使幼儿知道随意焚烧稻草的害处。t：水稻有这么多的用处，你们喜欢水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的'祸，引起高速公路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道到底是怎么回事吗？（师讲述故事）提问：到底是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教育幼儿不玩火。3、进一步探讨稻草在生活中的用处。t：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太可惜了，太浪费了。其实，在我们平时的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）4、尝试进行制作稻草制品。1）、上次小朋友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅美丽的画，有的小朋友用稻