课题准备与课题申报阶段工作计划

《科学探究与儿童学习品质的培养》课题准备与课题申报阶段工作计划

一、指导思想

“以支持儿童、指导家长”的办园思想为指导，积极开展相关文献资料的收集与学习工作，了解世界各国儿童建立良好学习品质的活动内容与活动模式、教师与家长的指导策略，确定幼儿园教育的研究方向，践行《指南》精神，扭转家长倾“小学化”教育思想、转化教师倾“小学化”的教育行为，促进儿童形成良好的学习品质，为终身学习奠定基础。

二、工作重点：

1.准备阶段（xxxx.03）

（1）确定研究课题，组建课题研究小组。

（2）广泛收集课题相关理论的文献资料，组织课题组成员学习。

2.申报与立项阶段（xxxx.03-xxxx.05）

（1）正式申报课题，等待批准立项。

（2）幼儿园开展科学探究活动的现状分析。

（3）修改开题报告，确定细化研究内容和研究方向，召开开题会。

三、工作目标：

1.组建课题研究团队。

2.课题立项，撰写课题开题报告。

四、具体工作：

1.课题相关理论学习。

2.家长培养幼儿学习品质的教育行为、教养态度的调查分析。

3.教师开展培养儿童学习品质的科学探究内容与组织模式、探究策略的调查研究。

五、具体工作安排

月份具体工作

三月份1.成立课题申报小组。

2.组建课题研究小组，小组人员分工。

3.搜集与课题相关的资料。

4.开展家长关于儿童学习品质的认识情况调查。

四月份1.调查问卷情况统计分析。

2.课题组成员学习文献资料。

3.撰写课题申报材料，申报课题。

五月份1.资料收集，理论学习。

2.学习心得体会交流。