黄果树瀑布教学设计
教学目标：
1. 理解由生字组成的词语，有感情地朗读课文。
2. 感受瀑布的壮美，产生对大自然的热爱。
3. 学习作者在观察和想象中表达自己的独特感受。
教学重点：
感受瀑布的壮美。
教学难点：
学习作者在观察和想象中表达自己的独特感受。
教学准备：
教师：瀑布的图片及文字资料。小黑板。
学生：按预习要求自学生字词及课文。
教学过程：
一、导入新课，激发情感
1. 瀑布是自然界常见的一种景观。其实，在世界各地还有许多壮美的瀑布。你能说一说吗？
2. 今天我们要学的课文就是写黄果树瀑布的，读一读课题。（生读）
二、初读课文，感知大意
1. 自由读课文，读准字音。
2. 指名读课文，纠正字音、节奏上的错误。
3. 说说课文中介绍的黄果树瀑布给你留下了怎样的印象？
4. 课文是按什么顺序写的？写了瀑布的哪些特点？
三、细读课文，加深理解
1. 找出课文中直接描写瀑布样子的句子。并用笔画一画。
2. 指名读一读划出的句子，谈自己的感受。（贴图）
3. 作者在写瀑布的声音时，运用了什么方法来写？把什么比作了什么？这说明了什么？同桌交流。
4. 课文除了对瀑布进行正面描写外，还通过作者的什么感受表现瀑布的壮美？（想象）请找出相关的句子读一读。（小黑板）
5. 齐读这一段，一边读一边想象瀑布的样子。说说自己的感受。（贴图）
6. 读到这儿，你感受到了黄果树瀑布的哪种美？在书上找一找，并用笔划一划。（抽生谈感受）
7. 指名说说是怎么感受到的？（贴图）
8. 教师小结：黄果树瀑布真是——（引读）“如雷轰鸣，但它从总体上给人一种动而不乱，一切有序的感觉。”这就是黄果树瀑布的自然美。而作者在描写时还融入了自己的想象，这就使句子更生动了，给读者以身临其境之感。作者还写了自己在观赏瀑布时的心跳声，这看似与观赏美景无关，但这是作者在用心感受瀑布带给自己心灵的震撼！这是作者在表达一种内心的感受。这种感受正是大自然的神奇壮美所引起的。所以要把这种感受写进文章里，这样的文章才能打动人。下面我们再来看看黄果树瀑布的形态。（过渡）
9. 作者在近距离观赏黄果树瀑布后，发出了怎样的感慨？你读读这部分内容，说说自己的理解。（贴图）
10. 黄果树瀑布带给你的感觉是——（壮美！）你是从哪儿感受到的？（抽生说）让我们一起来感受一下吧！（配乐齐读）
11. 教师小结：黄果树瀑布真是——（引读）“如一幅飘在大地上的巨大画屏。”它不仅给我们带来了视觉上的美感，而且带给我们美的享受，美的熏陶！这是一种动态美、心灵美。它让作者情不自禁地发出感慨：“它愈来愈近了！”你能通过朗读表现出这种情感吗？（指名读）
12. 黄果树瀑布越来越近了，此时此刻你的心情怎样？把你的感受融入到朗读中吧！（指名再读）
四、总结全文，拓展延伸
1. 有感情地朗读全文。
2. 学了这篇文章，你有什么收获？（生交流收获）
3. 黄果树瀑布的美不仅仅局限于课本中所描述的，如果同学们感兴趣的话可以去亲自观赏一下，相信你们会有更多的收获！下课！
黄果树瀑布教学设计
教学目标：
1. 感受瀑布的壮美，激发学生热爱祖国山水，热爱自然，亲近自然的美好心灵。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
朗读课文，想象瀑布的壮美景象。
教学难点：
体会作者观察瀑布的立足点，学习作者由远及近的观察描写方法。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课
1. 板书课题，齐读课题。说说你觉得黄果树瀑布应该是一个怎样的瀑布？
学生交流感受。
2. 课文是怎样描写黄果树瀑布的壮美景象的？快快读课文，找一找瀑布的美在哪里？用笔画一画有关的句子。
二、朗读感悟课文
1. 自由朗读课文，读完后，同桌合作朗读，互相纠正字音与朗读语气，并表演朗读。
2. 指名朗读，并分别请几个学生说说瀑布的美在哪里？并出示有关的句子让学生体会理解。
3. 瀑布的声音是怎样的？找出相关的句子并理解。
4. 找出作者观赏瀑布的立足点，学习作者由远及近的观察描写方法。并有感情地朗读相关的句子。
5. 找出作者近距离感受瀑布的句子，体会作者用词的准确、生动以及比喻、夸张手法的运用。并理解为什么会有这样的感受。
6. 反复朗读课文，边读边想象瀑布壮美的景象。并把想象中的瀑布美景通过语言文字描述下来。
7. 指名展示所想象的瀑布美景，并试着背诵课文。
三、拓展延伸：
1. 作者为什么能将黄果树瀑布描绘得如此形象生动？是因为他热爱大自然，热爱祖国大自然的一山一水一草一木，并走进了大自然，与大自然融为一体，用心去感受大自然的一切。因此作者才有可能将自己对黄果树瀑布的所见、所闻、所感写得如此生动传神、富有感染力。
2. 仿照课文，写一处景物。可以先通过视觉描写景物的特点，再通过听觉描写景物特点。注意运用修辞手法使文章更加生动有趣。
四、小结：
今天我们跟随作者一起游览了黄果树瀑布，欣赏了它的壮美气势，也一定会有许多收获和感想，回家后把感想告诉父母或身边的人。
五、作业：完成习字帖本书写钢笔字。
黄果树瀑布教学设计
教学目标：
1. 感受瀑布的壮美，激发学生热爱祖国山水，热爱自然，亲近自然的美好情感。
2. 引导学生展开想象，培养学生的创新能力和合作意识。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，并体会瀑布的声响和形态。
教学重点：
引导学生通过朗读、想象，感受瀑布的壮美。
教学难点：
体会瀑布“飞流直下”的动态过程，感受瀑布的雄伟气势。
教学准备：
教师：有关黄果树瀑布的课件。
学生：搜集有关黄果树瀑布的资料。
教学过程：
一、导入新课
1. 欣赏瀑布图片，用语言描述给学生以美的感受。
2. 揭示课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1. 自由朗读课文，读准字音，读通课文。
2. 默读课文，你觉得黄果树瀑布给你留下了怎样的印象？学生交流自己的感受。
3. 瀑布给作者留下了深刻的印象，作者运用细腻的笔调将瀑布写得如见如闻，感受到了它的壮美。让我们跟随作者一起去感受一下吧！
三、感受瀑布声响
1. 播放课文录音。学生闭上眼睛，边听边想象。
2. 学生交流感受，教师引导学生用朗读表达自己的感受。如：“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。”引导学生注意关键词“高达数百米”，并注意朗读时的语气。
3. 播放课文录音，让学生选择自己喜欢的部分反复朗读、品味。
四、感受瀑布形态
1. 播放黄果树瀑布的视频，学生欣赏。说说眼前仿佛看到了什么。学生交流。教师引导学生用朗读表达自己看到的情境。（自由读——指名读——评读——齐读）
2. 瀑布除了声响和形态外，还有什么特点？请发挥想象说一说。学生交流。适时引导并板书：雄伟壮观 震耳欲聋 神奇无比 流连忘返
3. 让我们把这些特点通过朗读表达出来吧！（配乐朗读全文）
五、拓展延伸，积累内化
1. 黄果树瀑布以它雄伟的气势、独特的魅力吸引了无数中外游客。如果你是导游，你会怎样向游客介绍黄果树瀑布呢？请选择你最喜欢的一部分写一段导游词。（出示）学生写作，教师巡视指导。
2. 交流、评议、诵读。
3. 在作者生花妙笔的描绘中，我们感受到了黄果树瀑布壮美的气势，现在让我们走进黄果树瀑布，去欣赏它的风采吧！（配乐欣赏黄果树瀑布图片）说说你的所见所闻所感。（学生自由说）
4. 小结：我们的祖国山河壮美，自然景观神奇，黄果树瀑布就是其中的一颗明珠。让我们在赞美声中结束这堂课吧！（配乐朗读全文）
六、布置作业
1. 有感情地朗读课文给你的爸爸妈妈听，请他们提提意见。
2. 搜集有关描写自然景观的诗句、美文或图片，在班级里举行一次“自然景观”展览。
